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人类学习已经有了很长的历史，可以说人类的学习与人类是同时存在的。远程教育是人类学习历史中的一个飞跃，在学习的时间和空间上有很大的灵活性。教学过程的四要素是：学生、教师、教学内容、教学媒体。学生、教师、教学内容通过教学媒体互相交换信息，这也就是教育领域中的交互。交互可以分为人与人的交互(学生，学生、学生，教师)和人与内容的交互(学生，教学内容)。本论文研究关注内容交互(学生，教学内容交互)的基本理论和逻辑模型，提出在网络教学中内容交互的设计与实现方案。在研究的过程中，通过文献综述的方法了解内容交互理论的发展