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摘 要：近年来，国内的就业压力有所增加，学生在毕业以后，会面对很大的竞争抉择，想要在日后的就业方面取得更好的发展，并不是一件容易的事情。职业发展与创新创业思想引导，是学生毕业进入社会之前的重要流程，应坚持通过合理化的模式来完成。文章就此展开讨论，并提出合理化建议。
关键词：职业；发展；创新；创业；引导
从客观的角度来分析，职业发展与创新创业思想引导的任务，在于对学生拥有一个正确的引导和干预，促使他们在就业的过程中，可以选择正确的职业，或者是在创业过程中拥有更多的机会。引导方面的工作开展，需要加强与学生的深入沟通、交流，教师需要应用针对性的教学策略。
一、职业发展与创新创业思想引导的意义
随着教育的不断发展，人才的培养和社会就业，必须从多个角度来考虑，不能总是按照简单的内容来完成，这样并不能在未来取得良好的成绩。分析认为，职业发展与创新创业思想引导的意义，主要是集中在以下几个方面：第一，通过进行职业发展引导，能够让学生对自己的未来发展，拥有一个较为清晰的认知，尤其是在专业的从事过程中，能够通过合理的方法来开展，避免在未来出现错误的决断[1]。第二，在创业思想的指导过程中，应该充分让学生了解到，必须不断的探索新的行业，才能在未来拥有更好的拓展空间。职业发展与创新创业思想引导的实施过程中，需要紧密结合社会上的时事热点发展，将学生的思想和社会、市场等多方面的因素相互结合，这样才能在未来拥有更好的成绩[2]。第三，职业发展与创新创业思想引导过程中，能够促使学生在未来的从业道路上，寻找到适合自己的内容，将多方面的工作规划做出一个良好的提升，从而避免在工作过程中出现隐患。
二、职业发展与创新创业思想引导的对策
（一）提高学生对当前就业形势的认知
从主观的角度来分析，职业发展与创新创业思想引导在落实的过程中，想要在未来取得更好的效果，必须充分提高学生对当前就业形势的认知。很多学生对于就业表现出过于乐观的状态，但是在真正就业的过程中，并没有选择合理的道路，以至于自己遭遇到的困难不断的增加，失去就业的信心。就业形势的认知，必须从理性的角度来出发。就当前我国的发展看，大学生的就业方向更宽广，学生既可以选择国有企业，又可以选择私有企业，既可以选择做公务员，又可以选择进行自主创业，只要学生努力，就有实现梦想的机会，因此，大学生要对当前的就业形势进行深入的理解，并保持乐观的心态，让自己早日融入社会。从这一点来看，当学生对就业形势的认知水平获得提升以后，能够在未来的工作、学习上，按照正确的路线来完成，减少错误的规划现象[3]。
（二）培养学生积极乐观的就业心态
我国在现阶段的发展中，正处于一个非常重要的阶段，想要在未来的教育工作和人才培养上取得更好的成绩，必须坚持让学生的就业心态，保持在积极乐观的状态，这也是职业发展与创新创业思想引导的重要内容。首先，在职业发展与创新创业思想引导过程中，应该让学生对于就业不要存在特别大的压力。当今社会虽然在就业形势上并不乐观，可是每一个岗位都需要较多的人才，学生应该在就业的过程中，对于自身的优势做出良好的发挥，从而在根本上不断的提升自我的竞争力，要在就业的过程中，按照学习就业的方向来完成，拓展自身的能力，这样才能在就业的道路上不断的拓宽。其次，学生积极乐观的就业心态培养，必须要让学生去积极的开展调查、研究，不能总是凭空想象。当代的就业工作开展，应对市场的需求和行业的发展，都有一个正确的了解，这样才能促使学生在就业的过程中，做出科学的选择，避免造成就业的偏差现象。第三，就业心态的乐观，还需要加强对学生的心理辅导，要让他们保持心境的平和。
（三）鼓励自主创业
对于职业发展与创新创业思想引导而言，自主创业是一个非常不错的选择，同时也符合国家的人才培养部署。鼓励学生自主创业的过程中，应该采用正确的引导手段来完成。首先，学生自主创业，肯定会遇到很多的问题，应教育学生通过正确的方法来解决难题，而不是出现违法的情况，必须对国家的创业政策和行业发展等，都做出一定的了解，选择准确的创业方向，减少创业的盲目性。其次，在创业的过程中，单纯凭借个体学生的努力，并不能在未来得到良好的成绩，而是要努力学会团队作业。刚毕业的学生，无论是在资金方面还是在人脉方面，都表现为严重的缺失现象，通过团队创业的方法，能够让大家的力量更好的集中，从而在创业的成功率方面，不断获得大幅度的提升，对于固有工作的实施，能够产生较大的积极作用。第三，自主创业的开展，需要让学生勇于面对挑战，不能总是按照简单的心态来应对。现阶段的创业环境压力并不低，學生在自主创业过程中，一定要拥有一个坚韧的心理状态，从而在相关工作的实施上，努力取得更好的成绩。
三、总结
本文对大学生职业发展与创新创业思想引导展开讨论，现阶段的引导和教育工作，能够对学生积极的负责，很多方面的内容，都没有展现出严重的问题和不足，各方面的工作开展比较符合预期。日后，应继续在职业发展与创新创业思想引导方面，不断的开展良好的决断，从多个角度来做出理性的分析，要让学生在就业、创业过程中，获得更多的支持与帮助。
参考文献：
[1]张淑娟.“中国梦”背景下大学生创业观教育研究[D].太原理工大学，2017.
[2]段旭辉.基于CAS理论的大学生自主创业支持体系研究[D].中国地质大学，2015.
[3]彭立春.社会主义核心价值体系融入大学生职业生涯教育研究[D].中南大学，2012.
关键词：职业；发展；创新；创业；引导
从客观的角度来分析，职业发展与创新创业思想引导的任务，在于对学生拥有一个正确的引导和干预，促使他们在就业的过程中，可以选择正确的职业，或者是在创业过程中拥有更多的机会。引导方面的工作开展，需要加强与学生的深入沟通、交流，教师需要应用针对性的教学策略。
一、职业发展与创新创业思想引导的意义
随着教育的不断发展，人才的培养和社会就业，必须从多个角度来考虑，不能总是按照简单的内容来完成，这样并不能在未来取得良好的成绩。分析认为，职业发展与创新创业思想引导的意义，主要是集中在以下几个方面：第一，通过进行职业发展引导，能够让学生对自己的未来发展，拥有一个较为清晰的认知，尤其是在专业的从事过程中，能够通过合理的方法来开展，避免在未来出现错误的决断[1]。第二，在创业思想的指导过程中，应该充分让学生了解到，必须不断的探索新的行业，才能在未来拥有更好的拓展空间。职业发展与创新创业思想引导的实施过程中，需要紧密结合社会上的时事热点发展，将学生的思想和社会、市场等多方面的因素相互结合，这样才能在未来拥有更好的成绩[2]。第三，职业发展与创新创业思想引导过程中，能够促使学生在未来的从业道路上，寻找到适合自己的内容，将多方面的工作规划做出一个良好的提升，从而避免在工作过程中出现隐患。
二、职业发展与创新创业思想引导的对策
（一）提高学生对当前就业形势的认知
从主观的角度来分析，职业发展与创新创业思想引导在落实的过程中，想要在未来取得更好的效果，必须充分提高学生对当前就业形势的认知。很多学生对于就业表现出过于乐观的状态，但是在真正就业的过程中，并没有选择合理的道路，以至于自己遭遇到的困难不断的增加，失去就业的信心。就业形势的认知，必须从理性的角度来出发。就当前我国的发展看，大学生的就业方向更宽广，学生既可以选择国有企业，又可以选择私有企业，既可以选择做公务员，又可以选择进行自主创业，只要学生努力，就有实现梦想的机会，因此，大学生要对当前的就业形势进行深入的理解，并保持乐观的心态，让自己早日融入社会。从这一点来看，当学生对就业形势的认知水平获得提升以后，能够在未来的工作、学习上，按照正确的路线来完成，减少错误的规划现象[3]。
（二）培养学生积极乐观的就业心态
我国在现阶段的发展中，正处于一个非常重要的阶段，想要在未来的教育工作和人才培养上取得更好的成绩，必须坚持让学生的就业心态，保持在积极乐观的状态，这也是职业发展与创新创业思想引导的重要内容。首先，在职业发展与创新创业思想引导过程中，应该让学生对于就业不要存在特别大的压力。当今社会虽然在就业形势上并不乐观，可是每一个岗位都需要较多的人才，学生应该在就业的过程中，对于自身的优势做出良好的发挥，从而在根本上不断的提升自我的竞争力，要在就业的过程中，按照学习就业的方向来完成，拓展自身的能力，这样才能在就业的道路上不断的拓宽。其次，学生积极乐观的就业心态培养，必须要让学生去积极的开展调查、研究，不能总是凭空想象。当代的就业工作开展，应对市场的需求和行业的发展，都有一个正确的了解，这样才能促使学生在就业的过程中，做出科学的选择，避免造成就业的偏差现象。第三，就业心态的乐观，还需要加强对学生的心理辅导，要让他们保持心境的平和。
（三）鼓励自主创业
对于职业发展与创新创业思想引导而言，自主创业是一个非常不错的选择，同时也符合国家的人才培养部署。鼓励学生自主创业的过程中，应该采用正确的引导手段来完成。首先，学生自主创业，肯定会遇到很多的问题，应教育学生通过正确的方法来解决难题，而不是出现违法的情况，必须对国家的创业政策和行业发展等，都做出一定的了解，选择准确的创业方向，减少创业的盲目性。其次，在创业的过程中，单纯凭借个体学生的努力，并不能在未来得到良好的成绩，而是要努力学会团队作业。刚毕业的学生，无论是在资金方面还是在人脉方面，都表现为严重的缺失现象，通过团队创业的方法，能够让大家的力量更好的集中，从而在创业的成功率方面，不断获得大幅度的提升，对于固有工作的实施，能够产生较大的积极作用。第三，自主创业的开展，需要让学生勇于面对挑战，不能总是按照简单的心态来应对。现阶段的创业环境压力并不低，學生在自主创业过程中，一定要拥有一个坚韧的心理状态，从而在相关工作的实施上，努力取得更好的成绩。
三、总结
本文对大学生职业发展与创新创业思想引导展开讨论，现阶段的引导和教育工作，能够对学生积极的负责，很多方面的内容，都没有展现出严重的问题和不足，各方面的工作开展比较符合预期。日后，应继续在职业发展与创新创业思想引导方面，不断的开展良好的决断，从多个角度来做出理性的分析，要让学生在就业、创业过程中，获得更多的支持与帮助。
参考文献：
[1]张淑娟.“中国梦”背景下大学生创业观教育研究[D].太原理工大学，2017.
[2]段旭辉.基于CAS理论的大学生自主创业支持体系研究[D].中国地质大学，2015.
[3]彭立春.社会主义核心价值体系融入大学生职业生涯教育研究[D].中南大学，2012.