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一
目前，全国高校一千七百多所，其中部属高校仅有一百多所，一千六百多所高校都是地方高校，占到94%，在数量上占到绝对优势。随着全国高等教育的急剧发展，地方高校的规模不断的扩大，层次不断提高，在新形势下，地方高校的发展遇到众多问题，其中一个重要的方面就是，处理好与区域经济社会发展的关系，这关系到地方高校的生存与发展。地方政府是地方高校的管理者，地方高校发展所需资金约三分之一来自地方政府的投入，地方高校的发展受制于地方经济的发展水平，同时高校对地方经济发展产生一定的作用，提供社会发展所需人才与科研基地。地方政府和地方高校的关系是互动双赢，互为依存的。
而我国地方高校的发展面临种种困境，学科专业的设置求大求全，传统专业严重滞后于社会经济的发展，但所占比重却较大，而适应区域经济产业发展的新兴学科，比重却较小，不能对区域经济的发展产生推动力，更不能对地方产业结构的调整产生足够的影响，所输出的人才质量较低，不能满足服务社会对专业人才的需求。在科研方面，只追求论文的数量，而对服务社会不做要求，地方高校的科研陷入求高不能，又不屑于联系实际的尴尬境地，严重脱离实际。而同时，地方政府和教育主管部门对高校服务社会经济的导向调节不力，机制不健全。地方高校的科研较少能作为高新技术的孵化基地，技术转化率较低。来自地方政府的财政支持、资金投入还远远不能满足高校需要，资金紧缺成为制约地方高校发展的主要问题，投入不足，资金不到位，在经济欠发达地区这一问题更为严重。以上种种，造成地方高校毕业生难以就业，地方发展难以求得高素质人才的两难窘境。
在高等教育的体系中，与部属高校不同，地方高校处于中低端，部属高校定位于国家发展战略，重大基础及前沿科技的开发，而地方高校则应是面向区域社会发展，培养应用型人才，推动地方经济文化的发展，一味地眼高，追求重点大学，上规模，上层次，找不到自身的定位，是不切实际的。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，“?促进高校办出特色。建立高校分类体系，实行分类管理。发挥政策指导和资源配置的作用，引导高校合理定位，克服同质化倾向，形成各自的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色，争创一流。”?在高等教育快速发展的今天，办学模式的趋同化在所难免，区域化是地方高校的核心竞争力的体现，也是打破这一僵局的关键所在，在市场经济不断发展的情况下，高等教育的区域化、地方化是市场经济环境下高等教育的特点，整合地方资源优势，服务地方社会发展，明确自身定位，地方高校才能走出一条特色之路，生存之路。
二
大学的产生和发展的基础是社会发展的需要，服务社会是大学的基本职能，区域经济支持了地方高校的发展，而地方高校的发展应当以服务地方经济为目标，随着社会经济文化的发展，地方高校逐步走出象牙塔，开始面向基层，面对区域经济文化的现状，担负起解决地方经济文化发展的重大课题，为地方发展提供智力支持，同时，地方高校也得到当地政府和社会更好、更多的支持。以邢台学院为例，近两年，确立了服务地方经济的发展战略，建立了邢台县研究所，巨鹿县研究所，工业化研究所，城镇化研究所，邢台文化研究所，历史文化研究中心等。2011年度，共签订34项横向课题，合同金额达12.55万元。高校的科研方向以服务地方经济为中心，成为服务区域经济文化发展的主要途径之一。以巨鹿县研究所为例，邢台学院巨鹿研究所，2010年组织秦汉文化与巨鹿研究课题组，巨鹿县是国家级贫困县，巨鹿位于河北南部，是秦代“三十六郡”之一，被称为千年古郡。地处东西交汇、沟通南北的中部经济带上，属于环渤海经济圈。如何利用现有的文化资源，更快地发展经济，推进城乡文化建设，是巨鹿县面临的迫切问题，课题组研究巨鹿县域文化产业发展的特点，打造“千年古郡”的文化品牌，千年文化的底蕴就是巨鹿县招商引资最亮的名片。2011年6月10日至12日，由秦汉文化与巨鹿研究课题组策划，联合河北历史学会，巨鹿县委、县政府，召开巨鹿文化研讨会，来自全国各地60位专家、学者，提交论文53篇，就巨鹿行政区划的变迁，历史事件与人物的考证等问题进行热烈的学术研讨。此次会议提升了巨鹿的文化的品格，有力配合了巨鹿县的文化建设。
2009年7月22日，国务院常务会议通过了《文化产业振兴规划》，国家将重点推进的文化产业之一就是文化创意。根据《中共中央、国务院关于深化文化体制改革的若干意见》（中发[2005]14号）文件精神，河北省委省政府提出建设文化强省。为了加快巨鹿縣域文化产业发展，巨鹿县委县政府也在《中共巨鹿县委文件》（巨发[2008]11号）中适时提出建设“全省文化先进县”的目标，“打造‘古郡文化’品牌”，全面推进城乡文化发展。巨鹿研究所发挥学术研究的优势，结合巨鹿县实际，为巨鹿县制定了文化产业的实施方案。
地方高校对区域经济文化的研究，在服务当地社会的同时也促进了自身专业的发展。以邯郸学院为例，2010年12月28日，邯郸学院成立“赵文化与区域经济研究基地”,以邯郸当地的特色文化为研究对象，有赵文化研究，建安文化研究，磁州窑文化研究，建安文化研究等，取得了一系列高水平的研究成果，依托这些当地特色文化的研究，邯郸学院历史系专门史专业得到快速的发展，2010年被评为河北省重点发展学科。
近几年，我们看到，为了适应新的社会经济发展
形势，地方高校在区域化、地方化的道路上不断前进，为地方高校的发展拓展新的空间，河北师范大学依托河北区域文化资源和自身研究队伍成立“燕赵文化遗产保护与研究基地”，围绕燕赵地区的经济、环境与文化传承的研究，取得了多项研究成果。河北农业大学建立“河北农业经济发展战略研究基地”，河北大学成立“传媒与社会发展研究基地”，燕山大学成立“地方政府改革与发展研究基地”，河北联合大学成立“城乡统筹及一体化发展研究基地”。
因此，研究区域社会发展对于高校和地方经济可谓是双赢的互动，地方高校唯有找到自身的合理定位，形成自己的办学风格和理念，才可能办出特色，寻求一条可持续的发展之路。
综上所述，随着国家经济实力的不断增强，高度教育快速发展，高校不断扩大规模，提高层次，地方政府虽然日益重视高度教育，但支持力度还远远不够，教育投入很不足，基础建设，教学资源、后勤服务等所需资金不能到位，极大制约了地方高校的进一步发展。因此，地方政府和社会应该加大对地方高校的扶持力度。而作为地方高校，在教学与科研中，以服务当地社会经济文化为首要目标，不失为一条正确的发展之路，地方高校的科研方向、学科建设、专业设置要从区域社会经济文化的发展出发，建立针对地方特色产业、支柱产业、新技术产业的应用型学科专业，为地方建设培养各类人才，以服务地方社会为目标来调整教学内容，科研方向。为地方社会服务是高校的基本职能，是不可推卸的社会责任，同时，也是自身发展的动力和需要，为此才能赢得更多的社会支持。
科研项目
邢台学院研究项目：区域经济社会发展与地方高校协调发展研究。课题编号：XTXY11Y07
目前，全国高校一千七百多所，其中部属高校仅有一百多所，一千六百多所高校都是地方高校，占到94%，在数量上占到绝对优势。随着全国高等教育的急剧发展，地方高校的规模不断的扩大，层次不断提高，在新形势下，地方高校的发展遇到众多问题，其中一个重要的方面就是，处理好与区域经济社会发展的关系，这关系到地方高校的生存与发展。地方政府是地方高校的管理者，地方高校发展所需资金约三分之一来自地方政府的投入，地方高校的发展受制于地方经济的发展水平，同时高校对地方经济发展产生一定的作用，提供社会发展所需人才与科研基地。地方政府和地方高校的关系是互动双赢，互为依存的。
而我国地方高校的发展面临种种困境，学科专业的设置求大求全，传统专业严重滞后于社会经济的发展，但所占比重却较大，而适应区域经济产业发展的新兴学科，比重却较小，不能对区域经济的发展产生推动力，更不能对地方产业结构的调整产生足够的影响，所输出的人才质量较低，不能满足服务社会对专业人才的需求。在科研方面，只追求论文的数量，而对服务社会不做要求，地方高校的科研陷入求高不能，又不屑于联系实际的尴尬境地，严重脱离实际。而同时，地方政府和教育主管部门对高校服务社会经济的导向调节不力，机制不健全。地方高校的科研较少能作为高新技术的孵化基地，技术转化率较低。来自地方政府的财政支持、资金投入还远远不能满足高校需要，资金紧缺成为制约地方高校发展的主要问题，投入不足，资金不到位，在经济欠发达地区这一问题更为严重。以上种种，造成地方高校毕业生难以就业，地方发展难以求得高素质人才的两难窘境。
在高等教育的体系中，与部属高校不同，地方高校处于中低端，部属高校定位于国家发展战略，重大基础及前沿科技的开发，而地方高校则应是面向区域社会发展，培养应用型人才，推动地方经济文化的发展，一味地眼高，追求重点大学，上规模，上层次，找不到自身的定位，是不切实际的。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，“?促进高校办出特色。建立高校分类体系，实行分类管理。发挥政策指导和资源配置的作用，引导高校合理定位，克服同质化倾向，形成各自的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色，争创一流。”?在高等教育快速发展的今天，办学模式的趋同化在所难免，区域化是地方高校的核心竞争力的体现，也是打破这一僵局的关键所在，在市场经济不断发展的情况下，高等教育的区域化、地方化是市场经济环境下高等教育的特点，整合地方资源优势，服务地方社会发展，明确自身定位，地方高校才能走出一条特色之路，生存之路。
二
大学的产生和发展的基础是社会发展的需要，服务社会是大学的基本职能，区域经济支持了地方高校的发展，而地方高校的发展应当以服务地方经济为目标，随着社会经济文化的发展，地方高校逐步走出象牙塔，开始面向基层，面对区域经济文化的现状，担负起解决地方经济文化发展的重大课题，为地方发展提供智力支持，同时，地方高校也得到当地政府和社会更好、更多的支持。以邢台学院为例，近两年，确立了服务地方经济的发展战略，建立了邢台县研究所，巨鹿县研究所，工业化研究所，城镇化研究所，邢台文化研究所，历史文化研究中心等。2011年度，共签订34项横向课题，合同金额达12.55万元。高校的科研方向以服务地方经济为中心，成为服务区域经济文化发展的主要途径之一。以巨鹿县研究所为例，邢台学院巨鹿研究所，2010年组织秦汉文化与巨鹿研究课题组，巨鹿县是国家级贫困县，巨鹿位于河北南部，是秦代“三十六郡”之一，被称为千年古郡。地处东西交汇、沟通南北的中部经济带上，属于环渤海经济圈。如何利用现有的文化资源，更快地发展经济，推进城乡文化建设，是巨鹿县面临的迫切问题，课题组研究巨鹿县域文化产业发展的特点，打造“千年古郡”的文化品牌，千年文化的底蕴就是巨鹿县招商引资最亮的名片。2011年6月10日至12日，由秦汉文化与巨鹿研究课题组策划，联合河北历史学会，巨鹿县委、县政府，召开巨鹿文化研讨会，来自全国各地60位专家、学者，提交论文53篇，就巨鹿行政区划的变迁，历史事件与人物的考证等问题进行热烈的学术研讨。此次会议提升了巨鹿的文化的品格，有力配合了巨鹿县的文化建设。
2009年7月22日，国务院常务会议通过了《文化产业振兴规划》，国家将重点推进的文化产业之一就是文化创意。根据《中共中央、国务院关于深化文化体制改革的若干意见》（中发[2005]14号）文件精神，河北省委省政府提出建设文化强省。为了加快巨鹿縣域文化产业发展，巨鹿县委县政府也在《中共巨鹿县委文件》（巨发[2008]11号）中适时提出建设“全省文化先进县”的目标，“打造‘古郡文化’品牌”，全面推进城乡文化发展。巨鹿研究所发挥学术研究的优势，结合巨鹿县实际，为巨鹿县制定了文化产业的实施方案。
地方高校对区域经济文化的研究，在服务当地社会的同时也促进了自身专业的发展。以邯郸学院为例，2010年12月28日，邯郸学院成立“赵文化与区域经济研究基地”,以邯郸当地的特色文化为研究对象，有赵文化研究，建安文化研究，磁州窑文化研究，建安文化研究等，取得了一系列高水平的研究成果，依托这些当地特色文化的研究，邯郸学院历史系专门史专业得到快速的发展，2010年被评为河北省重点发展学科。
近几年，我们看到，为了适应新的社会经济发展
形势，地方高校在区域化、地方化的道路上不断前进，为地方高校的发展拓展新的空间，河北师范大学依托河北区域文化资源和自身研究队伍成立“燕赵文化遗产保护与研究基地”，围绕燕赵地区的经济、环境与文化传承的研究，取得了多项研究成果。河北农业大学建立“河北农业经济发展战略研究基地”，河北大学成立“传媒与社会发展研究基地”，燕山大学成立“地方政府改革与发展研究基地”，河北联合大学成立“城乡统筹及一体化发展研究基地”。
因此，研究区域社会发展对于高校和地方经济可谓是双赢的互动，地方高校唯有找到自身的合理定位，形成自己的办学风格和理念，才可能办出特色，寻求一条可持续的发展之路。
综上所述，随着国家经济实力的不断增强，高度教育快速发展，高校不断扩大规模，提高层次，地方政府虽然日益重视高度教育，但支持力度还远远不够，教育投入很不足，基础建设，教学资源、后勤服务等所需资金不能到位，极大制约了地方高校的进一步发展。因此，地方政府和社会应该加大对地方高校的扶持力度。而作为地方高校，在教学与科研中，以服务当地社会经济文化为首要目标，不失为一条正确的发展之路，地方高校的科研方向、学科建设、专业设置要从区域社会经济文化的发展出发，建立针对地方特色产业、支柱产业、新技术产业的应用型学科专业，为地方建设培养各类人才，以服务地方社会为目标来调整教学内容，科研方向。为地方社会服务是高校的基本职能，是不可推卸的社会责任，同时，也是自身发展的动力和需要，为此才能赢得更多的社会支持。
科研项目
邢台学院研究项目：区域经济社会发展与地方高校协调发展研究。课题编号：XTXY11Y07