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一、记叙文的写作特点
1. 人称
英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。
2. 时态
记叙文一般分为事实记叙文和想象记叙文。事实记叙文是写已发生的真实事情，常用一般过去时;想象记叙文是写虚拟的故事，常用一般现在时或将来时。
3. 叙述顺序
初中记叙文写作最常用的叙述顺序有以下几种：1. 以时间为线索，按时间的顺序展开; 2. 以地点为线索，以地点的转移为顺序展开;3. 以事件发展的过程为线索或以人物出现的先后顺序展开。
4. 叙述的过渡
过渡在上下文中起着承上启下、融会贯通的作用。过渡往往用在地点转移或时间、事件转换以及由概括说明到具体叙述。
5. 叙述与对话
引用故事情节中主要人物的对话是记叙文提高表现力的一种好方法。适当地用直接引语代替间接的主观叙述，可以客观生动地反映人物的性格、品质和心理状态，使记叙生动、有趣，使文章内容更加充实、具体。
二、记叙文的体裁格式
记叙文是以写人、叙事为主要内容的一种文体，也是英语作文中最普遍、最基本的文体。记叙文的重点在于“述说”和“描写”，一篇记叙文只要把这些要素写清楚，文章就会内容具体、脉络清晰、中心明确。写人时，要注意介绍人物的身世、經历和事迹等;叙事时，要写清事情发生与发展的过程以及事情发生的前因后果等。
一般说来，记叙文有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，用英语说就是who， what， when， where， why， how。在写作时，要把这6个要素交代明白。一般说来，前5个要素在文章开头就要交代，而结果大多在文章最后介绍。如下面一段：今天是3月12日，李老师和同学们去西山植树。我们步行到达那里。……我们一共种了100多棵树：It is March 12th today. It is Tree Planting Day. Mr. Li took us to plant trees on West Hill. We went there on foot. ... We planted more than 100 trees in all.
明确记叙文的6个要素后，接下来我们谈谈记叙文的重点——发展。记叙有顺叙、倒叙和插叙三种，但我们使用最多的还是顺叙， 以时间为线索，按时间顺序来展开。还有的是以地点为线索，以地点的转移为顺序来展开。再就是有的以事件发展的过程为线索，或以人物出现的先后次序来展开。如下文就描述了植树的过程：
After we got to West Hill， a truck carriying a lot of young trees came. We began to plant trees. Some students dug holes， some students put the young trees in the holes and some students watered the young trees. How hard we were working！
既然是介绍植树活动，那就应该描写一下当时的场面。可见，上述一段是这一篇文章的重点，在行文时要重点描写。
写记叙文，特别要注意详略得当。对中心内容，不妨先列出写作提纲。提纲一定要包含所提供的情景要点，同时要尽量使用自己熟悉的词语与句型将其扩展成篇。
如果写作者是当事人，可以用第一人称来叙述，以“我”的所见所闻来告诉读者，给读者一种亲切自然、真实可信的感觉。另外，也可直接抒发自己的思想情感，从而引起读者的共鸣。不过，有的时候作者是从旁观者的角度来叙述事件，这时要用第三人称来叙述。
另外，在语言使用上，记叙文以记叙为主，但适当抒情和议论可以给文章增添色彩。如前面提到的文章，结尾可这样写：我们很累，可是，望着这100多棵种好的小树苗，我们开心极了：All of us were very tired. But when we looked at the young trees， we felt very happy！
看！这两句话有记叙，也有抒情，体现了记叙文语言的变化性。
平时在学习中，大家可以通过仿写、改写等手段，让自己尽快熟悉记叙文的写法，写好记叙文，在考试中才能拿高分。
【练一练】 请你根据下面表格中的提示，以“My Present Days”为题，用英语写一篇短文，简要叙述你近期的生活情况。
[Time Contents （内容） several days ago be busy doing a lot of exercises now have exams in a few days have a good rest， go sightseeing （观光） ]
注意：1. 短文内容必须包含表格中的要点，可作适当的发挥;
2. 文中不得出现真实姓名和校名;
3. 词数：60—80词。
1. 人称
英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。
2. 时态
记叙文一般分为事实记叙文和想象记叙文。事实记叙文是写已发生的真实事情，常用一般过去时;想象记叙文是写虚拟的故事，常用一般现在时或将来时。
3. 叙述顺序
初中记叙文写作最常用的叙述顺序有以下几种：1. 以时间为线索，按时间的顺序展开; 2. 以地点为线索，以地点的转移为顺序展开;3. 以事件发展的过程为线索或以人物出现的先后顺序展开。
4. 叙述的过渡
过渡在上下文中起着承上启下、融会贯通的作用。过渡往往用在地点转移或时间、事件转换以及由概括说明到具体叙述。
5. 叙述与对话
引用故事情节中主要人物的对话是记叙文提高表现力的一种好方法。适当地用直接引语代替间接的主观叙述，可以客观生动地反映人物的性格、品质和心理状态，使记叙生动、有趣，使文章内容更加充实、具体。
二、记叙文的体裁格式
记叙文是以写人、叙事为主要内容的一种文体，也是英语作文中最普遍、最基本的文体。记叙文的重点在于“述说”和“描写”，一篇记叙文只要把这些要素写清楚，文章就会内容具体、脉络清晰、中心明确。写人时，要注意介绍人物的身世、經历和事迹等;叙事时，要写清事情发生与发展的过程以及事情发生的前因后果等。
一般说来，记叙文有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，用英语说就是who， what， when， where， why， how。在写作时，要把这6个要素交代明白。一般说来，前5个要素在文章开头就要交代，而结果大多在文章最后介绍。如下面一段：今天是3月12日，李老师和同学们去西山植树。我们步行到达那里。……我们一共种了100多棵树：It is March 12th today. It is Tree Planting Day. Mr. Li took us to plant trees on West Hill. We went there on foot. ... We planted more than 100 trees in all.
明确记叙文的6个要素后，接下来我们谈谈记叙文的重点——发展。记叙有顺叙、倒叙和插叙三种，但我们使用最多的还是顺叙， 以时间为线索，按时间顺序来展开。还有的是以地点为线索，以地点的转移为顺序来展开。再就是有的以事件发展的过程为线索，或以人物出现的先后次序来展开。如下文就描述了植树的过程：
After we got to West Hill， a truck carriying a lot of young trees came. We began to plant trees. Some students dug holes， some students put the young trees in the holes and some students watered the young trees. How hard we were working！
既然是介绍植树活动，那就应该描写一下当时的场面。可见，上述一段是这一篇文章的重点，在行文时要重点描写。
写记叙文，特别要注意详略得当。对中心内容，不妨先列出写作提纲。提纲一定要包含所提供的情景要点，同时要尽量使用自己熟悉的词语与句型将其扩展成篇。
如果写作者是当事人，可以用第一人称来叙述，以“我”的所见所闻来告诉读者，给读者一种亲切自然、真实可信的感觉。另外，也可直接抒发自己的思想情感，从而引起读者的共鸣。不过，有的时候作者是从旁观者的角度来叙述事件，这时要用第三人称来叙述。
另外，在语言使用上，记叙文以记叙为主，但适当抒情和议论可以给文章增添色彩。如前面提到的文章，结尾可这样写：我们很累，可是，望着这100多棵种好的小树苗，我们开心极了：All of us were very tired. But when we looked at the young trees， we felt very happy！
看！这两句话有记叙，也有抒情，体现了记叙文语言的变化性。
平时在学习中，大家可以通过仿写、改写等手段，让自己尽快熟悉记叙文的写法，写好记叙文，在考试中才能拿高分。
【练一练】 请你根据下面表格中的提示，以“My Present Days”为题，用英语写一篇短文，简要叙述你近期的生活情况。
[Time Contents （内容） several days ago be busy doing a lot of exercises now have exams in a few days have a good rest， go sightseeing （观光） ]
注意：1. 短文内容必须包含表格中的要点，可作适当的发挥;
2. 文中不得出现真实姓名和校名;
3. 词数：60—80词。