【摘 要】
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在现代教育背景下,英语教学逐渐走向人文化、多元化, 开放性和灵活性越来越高. 为顺应这一变化,落实英语教学的各项要求,英语教师迫切需要从“教教材”向“用教材教”转化.
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在现代教育背景下,英语教学逐渐走向人文化、多元化, 开放性和灵活性越来越高. 为顺应这一变化,落实英语教学的各项要求,英语教师迫切需要从“教教材”向“用教材教”转化. 著名英语教学专家王蔷教授也指出,当前教材的内容不够生动,语言不够真实,缺乏生活情趣,缺少认知挑战.如果教师完全照搬教材,那么学生在真实情境中准确运用语言的能力难以得到提高.所以,通过补白“隐含信息”,可以创造性地使用教材,使其更加符合学生的认知水平,提高学生的学习兴趣. 笔者结合平时听课中的一些案例,探讨如何补白“隐含信息”, 拓展教学资源.
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