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围绕我国全科医生制度建设的要求,结合基层医疗卫生服务的实际需求和某高校的相关实践,分析助理全科医生培养的现状和存在问题,探索与研究＂3＋2＂助理全科医生培养模式。
“3+2”助理全科医生培养中的问题与对策研究
【摘 要】
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围绕我国全科医生制度建设的要求,结合基层医疗卫生服务的实际需求和某高校的相关实践,分析助理全科医生培养的现状和存在问题,探索与研究＂3＋2＂助理全科医生培养模式。
【机 构】
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安徽医学高等专科学校
【出 处】
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安徽卫生职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年4期
【基金项目】
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安徽省教育厅省级质量工程教学研究项目(编号:2013jyxm292);安徽省教育厅省级质量工程教学团队(编号:2014jxtd050);安徽省教育厅2014年振兴计划重大教学改革研究项目;安徽省2016年高校优秀青年人才支持计划重点项目(编号:gxyq ZD2016496)
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