【摘 要】
：
随着科技企业知识产权档案管理的价值被不断认可,现实工作中的问题也逐渐被重视。本文结合科技企业知识产权档案管理的价值、问题,引入数字化这一有效解决手段,探索数字化在科技企业知识产权档案管理中的意义,并从知识产权档案产生形成、收集整理、开发利用、鉴定统计等阶段讨论数字化的具体应用,同时,明确数字化赋能科技企业知识产权档案管理的现实条件,试图将数字化与知识产权档案管理融合,为科技企业知识产权档案管理提供思路,促进效能提升。
论文部分内容阅读
随着科技企业知识产权档案管理的价值被不断认可,现实工作中的问题也逐渐被重视。本文结合科技企业知识产权档案管理的价值、问题,引入数字化这一有效解决手段,探索数字化在科技企业知识产权档案管理中的意义,并从知识产权档案产生形成、收集整理、开发利用、鉴定统计等阶段讨论数字化的具体应用,同时,明确数字化赋能科技企业知识产权档案管理的现实条件,试图将数字化与知识产权档案管理融合,为科技企业知识产权档案管理提供思路,促进效能提升。
其他文献
本文立足“课程思政”理论,以《高等学校课程思政建设指导纲要》为依托,调查分析高职院校数学中人文素养教育现状(以重庆市为例),基于高职院校人文素养为出发点,探索“课程思政”视角下高职院校数学教学中的人文素养教育,建构高职院校高等数学教育教学中的人文素养体系及培育途径,为高职院校培养合格性人才提供新思路。
本研究采用文献综述法、访谈法、问卷调查法、统计法分析法针对大学生这一特殊群体展开文化自信感的调查研究,在此基础上提出了针对性别、专业、有无恋爱对象的大学生,在文化自信培育过程中,运用微课教学时,在课程建设、微课制作水平、微课运用技巧以及微课资源库建设四个方面的指导建议。
随着社会主义精神明文建设的不断发展,在人们的日常生活中对社会热点问题的关注度也在逐渐的提高,对于现代的高校大学生而言,社会热点问题的探讨对于他们的思想政治观念的提升有着关键性的促进作用,高校思想政治教育结合社会热点问题的教学模式能帮助大学生更好的认清楚当前的社会形势,从而树立自己的正确的人生价值观。
新时期高校必须用好红色资源,传承好红色基因。红色基因传承的本质就是对红色文化的价值认同问题。准确认知是高校红色基因传承教育的逻辑基础与实施前提,躬身力行是高校红色基因传承教育的检验标准与效能保障,知行合一是高校红色基因传承教育的有效路径。
本文从融合教育的视角出发,分析了普通教师教育培养中融合教育素养的重要性以及融合教育素养培养所面临的困境,并结合实际,阐述了以课程设置、实习见习、毕业论文设计的调整为主的“233”的融合教育素养培养模式的构建,从而提出了普通教育与特殊教育资源共享合作的应用型人才培养模式。
知识产权作为企业在市场竞争中一项重要的竞争要素,其对企业经营创新具有积极影响。因此在新时代下,企业逐渐注重对知识产权标准化管理价值链的构建,以此实现管理目标,对内部资源进行优化整合,进而降低风险。鉴于此,本文主要介绍企业知识产权价值链的主要内容,并提出相关标准化管理建议,旨在进一步提升企业知识产权价值。
高校思政教育决定了高校“培养什么样的人”,在网络迅速发展的时代大背景下,高校思政教育如何积极应对网络时代带来机遇与挑战是高校需要迫切解决的重要课题。高校应将网络带来的新型思政教育优势与传统思政教育优势相结合,探索建立起完善的高校思政教育路径,提高高校的思政教育水平。
当前,突破思想政治理论课实践教学“孤立空泛”的现实困境,实现思想政治理论课实践教学各要素、环节的良性互动是达成思政课育人实效目标的必然要求。马克思主义认识论基本原理是能动的革命的反映论,即实践论。其所坚持的理论与实践相结合、充分发挥主体能动性、把握认识实践的规律性方法论原则为思想政治理论课实践教学“孤立空泛”现实困境的解决提供了方向指引。
文章通过对中国知网、万方等数据库进行检索,收集相关会议、学术论文和学位论文,并结合十堰市太和医院管理现状,从DRGs和DIP等概念入手,细究其结合优势,对其参与医院发展的作用价值、必要性以及其应用进行阐述,并提出完善公立医院管理的几点建议。
在互联网信息技术的快速发展下,传统高职院校的教学环境已经发生了很大的变化,在“互联网+”时代到来以后,高职院校在开展思政课程教学的过程中,必须要积极的应用信息化教学手段,实现教学水平的提升,更好的满足当前的学生成长需要,引导其形成正确的价值理念,同时也推动教学内容与手段的丰富性,激发学生的参与热情。因此,在当前的“互联网+”背景下,高职院校在开展思政教学的过程中,应积极的发挥出信息化技术的优势,以应对当前多元化的文化环境,保障学生的健康成长。