【摘 要】
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微阅读呈现出阅读目的娱乐化和功利化、阅读方式碎片化和快餐化、阅读效果的浅层化和表面化。浅阅读不利于大学生的全面发展,思想政治教育提倡回归深度阅读,且深度阅读与思想
【基金项目】
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2017年贵州省哲学社会科学规划课题青年项目“微阅读背景下高校思想政治教育话语权研究”(17GZQN07)
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微阅读呈现出阅读目的娱乐化和功利化、阅读方式碎片化和快餐化、阅读效果的浅层化和表面化。浅阅读不利于大学生的全面发展,思想政治教育提倡回归深度阅读,且深度阅读与思想政治教育的价值导向具有一致性,有助于大学生明确人生目标,建立整体思维,提高思辨能力。思想政治教育需要承担起大学生深度阅读习惯养成的责任,精心遴选优质阅读资源的"引导者",重点培养思想政治教育的"领读者",全面塑造知识转化智慧的"自觉者",让高校师生共同在深度阅读中强化思想政治教育话语权。
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