小组合作学习在初中数学教学中的实施策略

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《初中数学课程标》提出了数学学习要动手实践、自主探索与合作交流,充分肯定了合作学习的重要性。但随着新课程改革的不断深入开展,合作学习在具体教学实践中还很不完善,有时流于形式,没有取得预期效果。本文通过对《初中数学课程标准》和数学合作学习的学习研究,结合作者的教学实践,提出解决初中数学合作学习的几点策略。
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