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本文通过文献资料法、调查法、访谈法等对我国普通高校体育课程引入民族传统体育项目的现状以及出现的问题进行研究。结果表明、普通高校体育课程设置呈多样性、时代性、健身性、民族性、娱乐性等多元化发展趋势。高校体育课程中的民族体育类项目有巨大的挖掘和发展空间，但没有进行有效的整合创新和研发为高校体育教学所用。笔者认为，在课程改革的大背景下，顺应时代潮流的同时．兼顾合理利用我国丰富的优秀民族传统体育资源，丰富高校体育教学内容，提高学生身体素质的同时，把我国民族传统体育文化通过高校体育进一步发扬光大。