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传统儒学作为“人学”的缺失主要体现在：思维取向的缺失——重“继往”、轻“开来”；人伦要求的缺失——强调牺牲、舍弃个人权益来成就“正道”；认知活动的缺失——重“圣贤之道”，圣贤成为学习、认知的对象与目的，认知范畴局限于人伦关系，客观事物与客观世界本身内在的规律与本质则被撇开或淡化了。
试论传统儒学作为“人学”的缺失
【摘 要】
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传统儒学作为“人学”的缺失主要体现在：思维取向的缺失——重“继往”、轻“开来”；人伦要求的缺失——强调牺牲、舍弃个人权益来成就“正道”；认知活动的缺失——重“圣贤之道
【机 构】
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宜宾学院
【出 处】
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宜宾学院学报
【发表日期】
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2007年10期
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