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我们当教师的都有这样的体验,听一堂好课,就像欣赏一幅名画,心旷神怡,流连忘返;又像聆听一首名曲,余音绕梁,袅袅不绝。再看学生,个个双眸凝视,全神贯注地听着,想着,记录着……达到此情此境的一个主导性因素就是讲课教师的口才,就是教师注重了课堂教学语言的艺术性（即科学性、生动性、趣味性、情感性的有机渗透）,并贯穿于教学的全过程之中。