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针对“00后”大学生的特点,在“概论”课教学中,恰当运用音乐作品的育人功能,以其独特的情感和叙事表达形式,能使人产生共鸣等多重感觉体验,促进知识认知向情感体验、信仰体系转化.将音乐导入、音乐结尾或音乐作品选唱等方式灵活运用到教学实际中去,从而提高教学效果.
“概论”课教学中音乐作品的运用——以“00后”大学生为视角
【摘 要】
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针对“00后”大学生的特点,在“概论”课教学中,恰当运用音乐作品的育人功能,以其独特的情感和叙事表达形式,能使人产生共鸣等多重感觉体验,促进知识认知向情感体验、信仰体
【机 构】
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汉江师范学院马克思主义学院
【出 处】
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汉江师范学院学报
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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汉江师范学院教学改革研究项目:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学中音乐作品的运用,项目编号2016045,汉江师范学院科研计划项目:高职高专思想政治理论课的特殊性研究,项目编号(2014)56号/2014A04.
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