在小学数学教材里，含有不少“通常”一词的命题。这些“通常”，依照其所在命题陈述的事物内容，可分为常识型和隐蔽型两类。１常识型。所谓常识型，是指用“通常”陈述的命题内容属于
第一学段估算要求学生“能结合具体情境，选择适当的单位进行简单估算，体会估算在生活中的作用”。但在实际教学中，即使创造了情景，学生还是“不会”估算，这是为什么呢？不妨来做一番研究。 课堂回放：（人教版二年级上册第31页“加减法估算”做一做） 师：同学们，二年级有两个班去参加运动会，二（1）班有39人，二（2）班有42人，二年级大约有多少人参加运动会？ （学生不假思索的纷纷举手） 生1：老师，
【导语】人类自诩为万物之灵长,常常忽略了自然世界里其他的生灵。其实如果怀着一颗欣赏的心走进生物王国,就会发现:曾经让人生厌的毛毛虫翠绿如玉,
【Introduction】 Human
这世界上每个人都曾经是一块铁,后来,有人成了废铁,有人成了一把剑。 你曾经见过铸剑吗?烧得通红的钢条,从炉里钳出,置于铁砧上用力地捶打,投入凉水,让它冷却,又重新放进炉中。就这样一遍又一遍,直到它成为百炼的精钢,削铁如泥的利器。 钢铁就像人,受的锻烧愈深,它的力量愈韧;受的淬浸愈冷,它的意志愈坚;受的磨砺 愈细,它的锋刃愈利。所以同样是平凡的铁砂,经过不同的冶炼,有的成为生铁,铸造笨重
本文引进了用脉图来识别中医脉象定义的有关概念,以李时珍的“濒湖脉学”为依据,用引进的概念来给中医脉象下定义并指出解决用脉图识别脉象应进行的数据定量工作.
In this p
《小学语文教学改革实验与研究》第三讲“小学语文教学改革中几个重要理论问题探究”是该教材学习难点之一。为帮助教师学习掌握该讲内容，笔者将这部分内容概述如下。编者在这
课堂教学结构，是指课堂教学各要素（学生、教师、教材）的组合排列方式，它对教学功能起着关键性的制约作用。当前，语文教学的课堂结构，存在两个突出的问题：一是教师活动多，学生活动少。
北京小学生小张因为一句“学奥数没用”成为舆论关注的焦点。这位六年级小学生的一句大实话,在网络上迎来如潮好评。4月2日,习近平主席在北京丰台区植树时,询问参与植树的小
随着教育改革的深入,高中阶段的课程也在进行调整和更新,其中为适应适合发展需要,高中美术教育引入了创造性教育,有着重要意义。本文围绕目前高中美术教育的现状,开展创造性
四川省屏山县是向家坝库区重点淹没县和国家级扶贫开发重点县,伴随着移民迁建工作的推进,人才“瓶颈”的问题也日渐突出,并由此引申出人才工作的一个新领域、新话题——“移