论文部分内容阅读
针对非生物类专业的大学生生物学基础参差不齐的情况,根据自身开设本门课程的教学实践,阐明了＂生命的起源与进化之谜＂课程开设的必要性和动机,在授课过程中对教学目标进行了明确,确立了讲授主线,对教学内容、教学方式和考核手段进行改革与探索。除了传授知识,还有助于帮助学生建立自信心、好奇心,增强他们热爱生命、保护环境、热爱人类赖以生存的地球的情感。