【摘 要】
：
目的评价输尿管软镜联合钬激光碎石治疗肾结石的疗效及安全性。方法回顾性分析输尿管软镜联合钬激光治疗肾结石12例资料。结果 3例患者留置双J管2周后进镜成功,2例患者置入双
【机 构】
：
武汉大学基础医学院,咸宁市中心医院泌尿外科
论文部分内容阅读
目的评价输尿管软镜联合钬激光碎石治疗肾结石的疗效及安全性。方法回顾性分析输尿管软镜联合钬激光治疗肾结石12例资料。结果 3例患者留置双J管2周后进镜成功,2例患者置入双J管术后补充ESWL治疗后结石排出。7例一次进镜成功,手术时间50-160min,平均120min。无严重手术并发症发生。结论输尿管软镜联合钬激光治疗肾结石,微创、安全、有效。
其他文献
上消化道大出血合并失血性休克是消化内科常见急危症之一,患者24h内失血量常常超过1000 ml或超过循环血量的20%[1]。失血量过多严重影响心、脑、肾等重要器官的血液供应,造成
介绍了一种基于手臂体感交互技术的可穿戴装置。利用固定在手臂上的加速度计和陀螺仪等惯性传感器采集手臂运动数据,经Arduino处理后通过蓝牙发送给小车,从而控制小车运动。
本文分析了我国目前公益性地质工作面临的问题，提出了当前加强公益性地质工作的建议。
美读教学，同字词教学、语言教学一样，是阅读教学的主要內容之一。何为“美读”?激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉，是美读；以声音、气色、节奏，显示文章的风骨神韵，是美读；充满韵律形式的整体感悟，是美读；传达语音的意态情趣，是美读。一言以蔽之，美读就是将文本中看不见的情气、情味、情理具体转化为可感可触的声音形态。这种声音形态不是语言学意义上的音素、音节、读音的简单相加，而是一个充满生命气息的、能体现文
“发现学习”是上世纪50年代末60年代初由美国心理学家布鲁纳所提出的一种学习方法。它是一种让学生独立学习自行发现问题，并掌握科学原理的一种教学方法。它特别强调学生自己去发现和创造，要求学生利用课本提供的材料与教师提供的信息，通过自己独立思考，找出解决问题的方式和方法，进而形成正确的结论与概念。因此，可以说“发现学习”是实现创新教育的一个很好的方法。 1.可以提升学生的智力潜力。 学生在“发现”
目的 早期识别有脑脊液白细胞数异常的小婴儿川崎病（KD）及细菌性脑膜炎（BM）。方法 观测了2组月龄1-3月的有脑脊液白细胞数异常的KD及BM的临床及辅助检查特征,包括月龄、性别、发
为组织粮食生产功能区和重要农产品生产保护区(两区)数据建设、实现信息精准化管理、提升管理部门决策应用能力,研究两区数据和功能需求,并基于AutoCAD和Access进行二次开发,构建两区划定信息管理系统:通过设置、采集、编辑的功能开发,解决数据的便捷化处理问题;通过质检、定位、修改的功能开发,解决数据的标准化制作问题;通过制表、制图、输出的功能开发,解决成果的自动化生成问题;通过记录、统计、分析的
新时期教育形势发生了很多的变化，国家大力提出素质教育，以使学生得到全面发展。在新形势下，班主任势必改变工作方法，以适应当今教育改革的浪潮。如何做好班级管理工作，带好一个班
介绍了一种基于ASP.NET技术的员工考核系统的设计和实现。它确定了系统需求,划分了系统功能模块。设计了系统中使用的数据表,描述了系统实现流程,解决了系统实现中遇到的安全
2008年北京奥运会后，在全球化的浪潮下，作为中国传统文化中的瑰宝——太极拳也必然面临着强大的冲击。本文对太极拳运动全球化的条件、途径、发展趋势、影响因素等方面的问题进