论文部分内容阅读
文章首先对乌当填图实习基地进行了简要介绍,然后对填图实习课程进行了概述,接着阐述了地方本科院校填图实习课程教学改革思路,最后提出了地方本科院校填图实习课程教学改革策略.
地方本科院校填图实习课程教学改革探索r——以乌当填图实习基地为例
【摘 要】
：
文章首先对乌当填图实习基地进行了简要介绍,然后对填图实习课程进行了概述,接着阐述了地方本科院校填图实习课程教学改革思路,最后提出了地方本科院校填图实习课程教学改革策略.
【机 构】
：
贵州理工学院资源与环境工程学院,贵州 贵阳,550003
【出 处】
：
西部素质教育
【发表日期】
：
2021年23期
其他文献
为了研究临床微生物学检验技术教学中“互联网+TBL”教学模式的应用效果,文章以某医学院校医学检验技术专业两个班级学生为研究对象,将其分为两组,其中对照组采用传统教学模式,观察组采用“互联网+TBL”教学模式,结果显示,观察组学生试卷成绩中的理解分析型得分、实验成绩中的操作技能和病例分析得分及总成绩均明显高于对照组学生,数据差异明显;除学习态度中的“认为课程难度大”“课后复习”、教学效果中的“全面理解课程内容”“可提高综合能力”、教学模式中的“态度认真”等无统计学差异外,观察组学生其他项目得分均与对照组学生
文章首先分析了信息技术在初中物理教学中运用的积极影响,然后从创设教学情境,激发学生物理知识探究欲;拓展教学内容,引导学生整体感知物理知识;推行个别化自主学习,促进学生学科素养全面提升三个方面论述了信息技术在初中物理教学中运用的有效路径.
为了培养满足新时代需求的儿科临床专业人才,文章首先分析了中医儿科学专业药理学课程教学现状,然后提出了中医儿科学专业药理学课程教学改革措施,包括更新药理学课程教学内容、自编教材、创建题库等六个方面.
文章以赣州市三所高校的大学生为研究对象,采用方便取样的方法,研究了大学生大五人格与压力信念的关系,结果显示,大学生大五人格各维度与压力信念各维度之间均呈显著相关关系,其中积极压力信念与神经质呈显著负相关,与尽责性、宜人性、外倾性、开放性呈显著正相关;消极压力信念与神经质呈显著正相关,与尽责性、宜人性、外倾性、开放性呈显著负相关;可控信念与神经质呈显著负相关,与尽责性、宜人性、外倾性、开放性呈显著正相关.最后从个人、家庭和学校三个方面提出了相应建议.
为了提高生物化学课程教学效率,文章首先分析了基于信息化教学平台的生物化学多元化评价体系构建要素,然后对基于信息化教学平台的生物化学多元化评价实践进行了调研,最后对基于信息化教学平台的生物化学多元化评价进行了综合分析.
文章以河北石油职业技术大学“金工实习”铣工实训课为例,首先分析了高职实践课线上线下融合教学中的线上学习数据,然后对高职实践课线上线下融合教学满意度进行了调查,结果显示,学生对线上线下融合教学满意度较高,并建议教师自己录制微课短视频、少采用文字任务书、对于长视频可以拖动进程等.
文章基于马克思主义理论研究和建设工程《经济法学》教材,首先阐述了高校经济管理专业经济法课程教学的内容与方式,然后分析了高校经济管理专业经济法课程教学存在的问题,最后论述了高校经济管理专业经济法课程教学的对策.
文章首先阐述了基于核心素养提升的高中物理智慧课堂混合式教学相关概念,然后分析了基于核心素养提升的高中物理智慧课堂混合式教学优势,最后论述了基于核心素养提升的高中物理智慧课堂混合式教学实践.
文章从反向设计,重建教学目标;主动学习,促进教学内容优化;采用多种教学方法,丰富教学活动;创新评价方式;将思政元素融入教学五个方面阐述了生物专业研究生课程教学设计的改革与实践.
文章从教学内容、教学方式、考核评价三个方面论述了新工科背景下基于“互联网+科研”的材料力学课程教学改革,其中教学内容改革包括引入工程实例、与思政教育结合、加强实验教学.