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化学知识具有抽象性,在初中化学教学过程中,需要开展趣味性化学实验来提高学生的兴趣,考察学生对化学实验操作的逻辑思维,强化理论知识。本文对趣味性化学实验教学开展中的应用策略进行了探析。
初中趣味性化学实验教学的应用研究
【摘 要】
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化学知识具有抽象性,在初中化学教学过程中,需要开展趣味性化学实验来提高学生的兴趣,考察学生对化学实验操作的逻辑思维,强化理论知识。本文对趣味性化学实验教学开展中的应
【机 构】
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麦积区花牛中学
【出 处】
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课堂内外:教师版(中等教育)
【发表日期】
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2019年11期
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