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高等学校的学生已处于英语学习的较高阶段，在这个阶段应不断加强文化知识的导入．并把语言与文化有机结合起来，克服语言交际中的文化误用现象，切实提高学生的跨文化交际能力。在大学英语教学中不能只单纯注重语言教学，要努力营造语言交流环境，培养学生强烈的文化意识，重视语言文化差异及对语言的影响，最终提高学生的跨文化交际能力