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阅读在英语教学中占有相当重要的位置,但长期以来,传统的高职英语阅读教学只注重语言知识的积累,重视教师是否将教材的知识讲解清楚,而忽视学生积极主动性的发挥和自主学习能力的发展。如何改进目前的教学方法,提高学生的交际能力,是我们英语阅读教学的当务之急。本文把合作学习引入高职英语阅读课教学中,探索提高高职英语阅读课教学效率的有效途径。