【摘 要】
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<正>初中数学是整个数学教育的基础,在素质教育背景下,数学教师应做到因材施教、因地制宜、有的放矢,这不但是新课程教学标准的具体要求也是创新教育的基础原则。一、教学目
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<正>初中数学是整个数学教育的基础,在素质教育背景下,数学教师应做到因材施教、因地制宜、有的放矢,这不但是新课程教学标准的具体要求也是创新教育的基础原则。一、教学目标合理化,帮助学生逐步提高我们要本着由易到难的原则,将教学目标层次化、合理化,从简单的目标做起,循序渐进,向着更深层次目标前进,最后实现数学教学的最终目标。特别是在遇到教学难点的时候,我们更要从简单的问题入手,步步为营,从而突破教学难点,帮助学生逐步提高。例如,在学习"方程与不等式和"整式运算"的时候,我们就可以采用这种教学方式。比如,"一元一次方
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