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高职中文专业师范生在古代文学课程认知上,能意识到它的重要性,但在实际学习生活中明显缺乏自主学习精神。在课程的学习兴趣上,很大程度取决于老师的指引;在课外阅读上,存在一定的障碍;在意课程的考评成绩,但学习上有图易畏难的心理;看重教师的综合素质,对老师还有很多不满意。调查结果表明,当前高职院校古代文学课程在教学内容、教学模式、考评制度、师资素质等方面都需要进一步改革完善。