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本文基于核心素养理论,以移动式App为出发点,探讨了通过初中生的自主及合作学习等方式,选择内容新颖且形式多样的阅读材料,来促成学生文化背景知识的积累以及分析、探究等逻辑思维能力的形成,构建初中英语阅读学习模式,提高学生的英语阅读能力。
以移动式App建构初中英语阅读学习模式研究
【摘 要】
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本文基于核心素养理论,以移动式App为出发点,探讨了通过初中生的自主及合作学习等方式,选择内容新颖且形式多样的阅读材料,来促成学生文化背景知识的积累以及分析、探究等逻
【机 构】
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湖南科技大学教育学院
【出 处】
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英语广场
【发表日期】
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2018年07期
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