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高中生物课程要提高生物科学素养，生物科学素养是公民科学素养构成中重要的组成部分，提高每个高中学生的生物科学素养是本课程标准实施中的核心任务。因此，高中生物教学要培养学生的创新思维能力，在教学中教师可以通过联想训练、想象训练、发散思维训练以及逆向思维训练来培养创造性思维能力。
试论高中生物教学学生创造性思维能力的培养
【摘 要】
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高中生物课程要提高生物科学素养，生物科学素养是公民科学素养构成中重要的组成部分，提高每个高中学生的生物科学素养是本课程标准实施中的核心任务。因此，高中生物教学要培养学
【机 构】
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贵州省遵义市凤冈县第二中学
【出 处】
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都市家教（下半月）
【发表日期】
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2004年期
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