【摘 要】
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当前有些同志对复式教学形式动摇起来了。这些同志对复式教学的认识越来越模糊,极大地影响了复式教学质量的提高。鉴于此,我们必须对一些比较典型的认识问题予以澄清。 1.有
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当前有些同志对复式教学形式动摇起来了。这些同志对复式教学的认识越来越模糊,极大地影响了复式教学质量的提高。鉴于此,我们必须对一些比较典型的认识问题予以澄清。 1.有同志认为,复式教学是一种不正规不科学的教学形式,认为它很快就会消失或者要努力使它尽快消失。 复式教学到底科学不科学呢?要回答这个问题恐怕不能只凭主观,我们应该在客观实际中全方位地、立体地去看待复式教学的效益。我们不能只盯在学生考分是否占了第一或第二。如果这样,那就只能说明我们的教育仍然没有从应试教育的阴影中摆脱出来。我们应该清醒地看到,复式教学
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