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本文揭示了各国“教育重构”运动中基础教育改革所体现的价值取向，即追求教育公平、教育质量与教育效率这三大价值，分析了三大价值之间的相互关系，说明了在我国基础教育改革中为何应坚持“公平优先”的原则。
全球性“教育重构”运动中基础教育改革的价值取向及启示
【摘 要】
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本文揭示了各国“教育重构”运动中基础教育改革所体现的价值取向，即追求教育公平、教育质量与教育效率这三大价值，分析了三大价值之间的相互关系，说明了在我国基础教育改革中为
【机 构】
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华东师范大学基础教育改革与发展研究所
【出 处】
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教育研究与实验
【发表日期】
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2006年4期
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