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2006年启动的国家示范性高等职业院校建设计划是教育部在“十一五”期间启动的提高高职教育质量的示范工程，它使中国高职教育走上了与普通本科教育差异化发展之路。从教育教学改革、实习实训基地建设、师资队伍建设、社会服务能力提升、国际交流与合作等五个维度构建的分析模型，可以很好地观察国家示范性高职院校建设计划所取得的成效和不足，并分析中国特色高职教育对于高等教育哲学所具有的重要启示意义。