【摘 要】
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摘要：随着当前我国教育体制改革的不断深入和完善，课程标准中明确的提出“让学生通过探究生活获得对世界的真实感受”，“提高学生搜集、整理、分析社会信息的能力，形成符合社会规
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摘要：随着当前我国教育体制改革的不断深入和完善，课程标准中明确的提出“让学生通过探究生活获得对世界的真实感受”，“提高学生搜集、整理、分析社会信息的能力，形成符合社会规范的价值观”等观点。根据教育课程标准的要求，小学品德教学要将重点放在学生主体参与的体验和研究等社会实践的教学活动，其中社会实践调查就是最常见的一种方法。社会调查是小学品德教学的必然要求，同时也是将小学生社会化的一个重要途径，但是在实际的社会实践调查中，很多的社会调查都只是形式，存在很多的问题。为了改变这一现状，促进社会实践调查来推进小学品德
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