小学低年级数学预习能力和习惯培养初探

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小学低年级阶段,正是培养习惯、锻炼能力的关键阶段。在这个阶段的数学教学中,教师注重学生预习能力和习惯的培养,对于发展学生的数学核心素养,提升学生的综合素质具有积极的意义。因此,小学数学教师应当积极引导,通过布置预习任务、激发预习兴趣、加强监督管理等方式,全面提升小学生的课前预习效果。
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