今年4月江苏对中小学生的心理健康状况进行了调查，结果显示近四成的学生出现了不同程度的心理问题，五成以上的学生出现了厌学现象，大部分学生一进教室就萎靡，一看课本就烦躁。这些现象足够引起我们的深思，我们的教师怎么了？我们的学生怎么了？我们的教育怎么了？教师的教不幸福，学生学的不快乐，课堂教学效果自然低效。有一位学者一语见的的说出了中国教育的现状，那就是把教育搞成了教学，把教学搞成了考试，把考试搞成了分数，把分数搞成了评价老师和学生的唯一标准。这的确是一件悲哀的事情，这也正是中国教育的一大顽结所在。