【摘 要】
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无论从社会发展的迫切需要,还是从人的发展的必然要求来看,面向21世纪,我国的中小学教育都必须以提高学生的基本素质为根本目的,全面实施素质教育.素质教育的理论与实践问题,
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无论从社会发展的迫切需要,还是从人的发展的必然要求来看,面向21世纪,我国的中小学教育都必须以提高学生的基本素质为根本目的,全面实施素质教育.素质教育的理论与实践问题,一直是当前教育界争论和关注的热门话题.长期以来,教育理论研究者较多地注重素质教育与“应试教育”的静态比较性研究,缺乏素质教育自身的学科渗透性研究.在基础教育中,要实现由“应试教育”向素质教育的转变,就必须抓好课堂教学这个中心环节,只有使素质教育的精神实质真正体现在具体的课堂教学活动中,实施素质教育工作才有希望.因此,开展素质教育课堂教学策略的探讨,应是我们面临的主要课题之一.下面,我就小学数学课堂教学谈几点看法:
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