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自主合作学习理论起源于20世纪70年代的美国。它体现了以学生为中心的教育理念和自主、合作、创新的思想。有利于师生间、同学间的情感沟通和信息交流,促进思维火花的迸发,同时强化学生的主体意识,培养学生的合作学习能力。文章围绕中职、电工电子中的自主合作学习进行探索。
中职电工电子自主合作学习的再探索和再反思
【摘 要】
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自主合作学习理论起源于20世纪70年代的美国。它体现了以学生为中心的教育理念和自主、合作、创新的思想。有利于师生间、同学间的情感沟通和信息交流,促进思维火花的迸发,同
【机 构】
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南京新港中等专业学校迈皋桥校区,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年31期
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