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针对材料学专业课程《生物高分子材料》的教学特点,从激发学生的学习兴趣、丰富教学手段、充实教学内容、启发学生发散思维和改革考核方式等方面进行了一些探索和尝试.以期切实提高学生的创新与实践能力,满足现代社会对大学创新型、创业型的“双创型”人才培养需求.
《生物高分子材料》教学改革的思考
【摘 要】
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针对材料学专业课程《生物高分子材料》的教学特点,从激发学生的学习兴趣、丰富教学手段、充实教学内容、启发学生发散思维和改革考核方式等方面进行了一些探索和尝试.以期切
【机 构】
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南京林业大学化学工程学院
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2014年20期
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