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在体育教学过程中,总是有许多简单和复杂、有趣和枯燥乏味的动作要传授给学生,相对于简单和比较有趣的动作来说,要学会复杂和枯燥乏味的动作就显得比较困难.通过多年的教学和课外体育活动,我体会到适时应用"想象法"可以将看似复杂枯燥的动作在简单与有趣中完成,使学生能全身心地投入到体育学习之中,在获得体育知识、身体得到锻炼的同时不断体会到来自体育运动的乐趣.