【摘 要】
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本土汉语教师是汉语教学的主要力量和根本保证。在汉语国际推广的背景下,研究本土教师发展现状和问题,有利于提高本土教师的素质,加强本土教师队伍的建设。本文对肯尼亚的本
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本土汉语教师是汉语教学的主要力量和根本保证。在汉语国际推广的背景下,研究本土教师发展现状和问题,有利于提高本土教师的素质,加强本土教师队伍的建设。本文对肯尼亚的本土汉语教师进行问卷调查和访谈,了解到肯尼亚的本土汉语教师都积极投入到肯尼亚的汉语教学,但是由于社会环境和自身汉语水平等因素,限制了肯尼亚本土汉语教师的长远发展,对此,本文提出促进肯尼亚本土教师长远发展的对策。
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