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摘要：主题教育是高校大学生思想政治教育活动的一种有效形式和载体，文章提出了以大学生健康成长和立志成才为目标的“成长成才”双线主题教育活动，构建了新形势下大学生主题教育活动新模式。
关键词：大学生；主题教育；成长；成才
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1812-2485（2012）12-01-003
1 开展“双线”主题教育活動的背景及内涵
新世纪新形势下，高校德育环境和德育对象发生了深刻变化，思想政治教育不再是空洞、乏味的灌输和形式呆板的说教，而应该是春风化雨的引导和循序渐进的推进。开展教育内容生动鲜活、教育形式丰富多样、教育效果突出明显的主题活动，才能使受教育者的思想与实践，能力与素养融为一体，相得益彰。因此，与时俱进，开拓创新，不断丰富大学生思想政治教育的内容，不断改进思想政治教育方法，不断拓宽思想政治教育途径，不断创新思想政治教育载体，是高校德育工作者在大学生思想政治教育过程中的必然选择，也是对高校大学生思想政治教育的必然要求。
主题教育是指把具有一定特征的某种基本思想作为核心内容，通过活动使其得到充分体现的一系列思想政治教育活动。主题教育是高校大学生思想政治教育活动的一种有效思想政治教育形式和载体，旨在将社会主义核心价值体系融入到大学生思想政治教育的全过程。“双线”主题教育是以学生的健康成长和全面发展为目标，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进大学生立德成才的主题教育形式。构建以大学生成长和成才为载体的“双线”主
题教育活动体系，促使教育内容体系化，教育过程规范化，提高大学生思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，促进大学生成长成才。
2 开展“双线”主题教育活动对大学生思想政治教育的重要意义
首先主题教育因其主题是针对大学生实际，以培育社会主义合格建设者和可靠接班人为目标，按照寓教育于活动之中的原则，在学生中开展爱国主义教育、责任使命教育、理想信念教育和公民道德教育，使广大学生进一步坚定理想信念，增强对国家、社会和家庭的责任感，树立良好的道德素质，促进学生全面发展和成才。因此对全校大学生思想政治教育具有保障作用。二是主题教育活动是一所学校全年大学生思想政治教育的核心内容，对大学生思想政治教育工作具有主导作用。三是主题教育是学校校园文化软环境建设的重要内容，对大学生良好思想道德素质的形成具有潜移默化的作用。四是主题教育因其内容丰富，形式多样，学校积极组织，学生全员参与，对学生综合素质的拓展具有良好的促进作用。
3 “双线”主题教育活动体系的主要内容
3.1 以大学生成长教育为主线的主题教育活动体系
大学阶段的成长经历对学生的人生历程具有深刻的影响。在这一阶段掌握的知识、培养的能力、形成的习惯、拥有的品质将会对其一生产生刻骨铭心的影响。因此，在学生的成长教育中，围绕端正学生的人生观、世界观、价值观，开展理想信念教育、就业择业教育、心理健康教育、诚信守纪教育、励志感恩教育，引导学生树立正确的理想信念，合理规划大学生涯，完善健康心理和人格，促进大学生健康成长。
3.1.1 以爱国主义教育为重点的理想信念教育。高校应以大学生树立个人远大理想为出发点，把学生的个人理想与社会理想结合起来，增强大学生对祖国的感情和坚持社会主义道路的政治信念。高校可以通过座谈会、演讲会、报告会、读书会、班团活动、实践活动、主题征文等多种形式，对大学生进行爱党、爱国、爱社会主义教育，使大学生深刻认识到在中国共产党领导下取得新中国成立的伟大胜利和改革开放以来建设中国特色社会主义的巨大成就，进一步增强大学生的民族自豪感和历史使命感、责任感。引导和教育大学生始终把爱国主义作为高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德，把个人的成才与发展同国家的发展、社会的需要紧密结合起来，成为理想远大、信念坚定的新一代，为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴奋发成才，建功立业。
3.1.2 以遵纪守法为内容的新生入学教育。新生进入高校面对的学习环境、生活习惯、交际方式等都发生了较大变化。如何尽快适应新生活，了解学校的历史，培养学生健康向上的学习生活习惯，入学教育起到非常重要的作用。通过参观校史馆、经验交流会等活动，帮助和引导大学新生适应和了解大学生活，树立明确的学习目标。通过学习各项规章制度，对新生进行规范和养成教育。通过指导，帮助新生实现角色转换；通过科学的专业思想教育，帮助新生理解专业内涵与发展，明确专业发展目标与方向。通过讲授党团知识，加强理想信念教育。
3.1.3 以心理健康为抓手的安全教育。一个人要想很好地成长、成才、成功，离不开健康的心理。学校可以采取不同团体、不同形式、不同内容的心理健康主题活动，不断丰富主题教育的模式，提高学生的心理素质。通过开展人际交往小组、个人成长小组、自信心提升小组、团队领导和协作能力提升小组、Hand in hand—灾后学生团体辅导、心理健康部部长训练营、阳光工作小组新成员训练营、新生班级心理辅导、这里很不错—寝室人际关系、职业生涯探索小组等不同主题团体心理辅导，培养大学生团体观念，形成合作意识。通过推广班级心理辅导，将新生班级心理辅导纳入学校的整体入学教育计划，并针对不同的年级设计不同的班级心理主题（如班级管理、学习、职业生涯规划等内容），从而提高心理健康教育的实效性，开拓大学生思想政治教育新途径。
3.1.4 以道德建设为目标的诚信守纪教育。诚信，是中华民族的传统美德，是公民道德规范的基本要求，也是现代社会文明的基石。加强对大学生进行诚信教育，提高大学生的诚信意识，是当前大学生思想政治教育的有效突破口和切入口，对于构建整个社会的诚信体系具有重要的意义。丰富多彩的校园文化和社会实践活动是开展诚信教育的重要载体。将诚信教育的深刻性寓于各项活动的丰富性和新颖性之中，潜移默化地将诚信观念融入到学生内心深处。通过专题讲座、座谈会、演讲比赛、诚信签名、诚信征文、诚信宣誓、问卷调查、“远离作弊”考风考纪教育，“诚信校园”文化节等形式，加强对大学生的诚信教育，促进学生牢固树立“诚信立人”的基本道德观。在诚信教育中，一要明确一个定位，即将诚信教育作为大学生德育的重要内容，强化对诚信的认同感和责任感。二要利用好两个渠道，即两课主渠道和大学生活动教育渠道。三要把握三个重要时段，即新生入学后，学生考试前和毕业生就业前。通过不同渠道不同阶段不同形式的主题教育活动，增强大学生思想政治教育的实效性，促进整个社会公民道德水平的提高。 3.1.5 以情感为主题的毕业生文明离校教育。毕业生离校教育是大学生思想政治教育工作的重要组成部分。开展毕业生离校教育是为了进一步提高人才培养质量，确保毕业生顺利就业和文明、安全、有序离校，保持校园的和谐与稳定，以及不断推进平安校园、文明校园与和谐校园的建设。为了加强对毕业生的思想教育，做好畢业生文明离校工作，学校可以通过组织毕业生签订《文明离校承诺书》来加强对毕业生的教育管理，保证毕业生文明安全离校；通过举办国家助学贷款还款承诺书签订仪式、诚信教育讲座等活动，教育毕业生以诚信回报社会、回报母校；通过专题讲座、形势报告会等方式，积极宣传国家就业形势和有关方针、政策，引导大学生树立正确的世界观、人生观和择业观，不断调整好择业心态；通过召开大型、专题招聘会，利用网络、宣传栏、短信等媒介，及时发布就业、招聘信息，宣传毕业生就业政策，帮助毕业生顺利就业；通过举办毕业生典礼，增强毕业生的爱校荣校意识。通过开展学院新老生交流会、毕业晚会等活动，不断增强学生的爱校、爱院、尊师意识。
3.2 以学生成才为主线的主题教育活动体系
高等教育的根本任务是人才培养，把学生培养成为优秀人才是高校的神圣使命。在成才教育中，要围绕优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。学校要坚持贴近实际、贴近生活、贴近大学生的理念，确定思想政治教育的重点内容，用大学生喜闻乐见的方式，探索主题教育活动的“内容、形式、方法”，增强大学生主题教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。
3.2.1 以学风建设为中心的学习教育。学风建设是学校发展的保障。通过培养大学生科学的学习理念，强化大学生终身学习、全面学习的意识，提高学习的主动性和积极性，自觉的把个人的成长成才与社会需要和国家的发展结合起来，明确学习目的，树立远大理想。学习教育应该贯穿于大学生活的全过程，同时，要分时期、分阶段、分对象开展形式多样的主题教育活动。根据学生不同时期的需要，组织考研经验交流会、专题讨论会、学习经验交流会、专业辅导班、学习竞赛、学术竞赛等活动，提高学生的学习热情，推动学生自主学习。
3.2.2 以能力培养为重点的社会实践教育。社会实践活动是以科学文化知识为桥梁，把学校与社会、实践服务和时代需要联系起来 ，促进高校教育更好地适应社会主义建设的需要，完善发展教学体系。加强大学生实践能力的培养，积极组织大学生参加勤工助学活动、校外兼职活动，组织大学生到大型企业开展实习、参观、培训等活动，提高大学生对社会的认知，拓宽学生的视野，促进学生与社会的融合。建立实习基地，将专业学习与实习实践活动紧密结合起来，提高学生的动手能力、实践能力和创新能力。积极开展多种形式的“三下乡”、“双百”科技富民工程等社会实践活动，充分发挥大学生的专业知识，开展科技推广、文化传播、技术服务。同时，通过问卷、访谈、座谈会等形式深入到农村、农民当中，开展调查研究。
3.2.3 以启迪思想为目的的创新教育。大学生是勇于创新，善于创新的群体，大学生要树立创新意识，发扬创新精神，确立与时代进步潮流相适应的思想观念、价值取向和行为方式，努力走在全社会创新的前列。学校要以理论创新、科技创新、文化创新为导向，举办大学生学术科技节，创办“科学论坛”，邀请院士、学者和专家来校论坛，传播科学知识，弘扬科学文化，启迪科学思维。建立了大学生科创基金，开展了“挑战杯”课外学术科技作品大赛，努力培养学生的创新精神和创新意识。
3.2.4 以责任意识为导向的国防教育。大学生国防教育是培养高素质人才不可或缺的重要途径，是进行大学生德育教育的重要手段。为了提高学生国防意识，培养学生坚强意志和严明的纪律作风，学校要通过多渠道的国防教育，增强国防意识和国防知识。在开展国防教育过程中，一定要注重学生的参与性。利用国庆阅兵、八一建军节等重要节日强化学生国防意识。学校可以举办军事化训练与演习、国防知识培训、参观军事展览、军事竞赛等主题活动，同时，学校还可以组建半军事化训练的学生组织，例如湖南农业大学组织的学生纠察队，既可以承担部分军训任务，提高学生责任意识和国防知识，也可以丰富主题教育的活动形式。
3.2.5 以职业道德为主题的就业创业教育。职业道德是从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。大学生应该自己学习职业道德知识，加强职业道德修养，提升人格境界，为今后在职业活动中全新全意为人们服务、依法办事、廉洁奉公打下坚实的基础。通过开展大学生职业生涯规划教育，帮助大学生设计适合自己的职业发展方向，树立正确的就业创业观。以创业论坛、创业计划大赛、创业培训为载体，提高大学生创业意识，增强大学生实践能力，培养大学生就业创业能力和素质。
参考文献
1 白义香.大学生主题教育活动模式的探讨[J].湘潮.2007（9）.
2 袁露.探索以主题教育活动为载体，推进大学生思想政治教育的模式[J].科学教育,2007（3）.
关键词：大学生；主题教育；成长；成才
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1812-2485（2012）12-01-003
1 开展“双线”主题教育活動的背景及内涵
新世纪新形势下，高校德育环境和德育对象发生了深刻变化，思想政治教育不再是空洞、乏味的灌输和形式呆板的说教，而应该是春风化雨的引导和循序渐进的推进。开展教育内容生动鲜活、教育形式丰富多样、教育效果突出明显的主题活动，才能使受教育者的思想与实践，能力与素养融为一体，相得益彰。因此，与时俱进，开拓创新，不断丰富大学生思想政治教育的内容，不断改进思想政治教育方法，不断拓宽思想政治教育途径，不断创新思想政治教育载体，是高校德育工作者在大学生思想政治教育过程中的必然选择，也是对高校大学生思想政治教育的必然要求。
主题教育是指把具有一定特征的某种基本思想作为核心内容，通过活动使其得到充分体现的一系列思想政治教育活动。主题教育是高校大学生思想政治教育活动的一种有效思想政治教育形式和载体，旨在将社会主义核心价值体系融入到大学生思想政治教育的全过程。“双线”主题教育是以学生的健康成长和全面发展为目标，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进大学生立德成才的主题教育形式。构建以大学生成长和成才为载体的“双线”主
题教育活动体系，促使教育内容体系化，教育过程规范化，提高大学生思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，促进大学生成长成才。
2 开展“双线”主题教育活动对大学生思想政治教育的重要意义
首先主题教育因其主题是针对大学生实际，以培育社会主义合格建设者和可靠接班人为目标，按照寓教育于活动之中的原则，在学生中开展爱国主义教育、责任使命教育、理想信念教育和公民道德教育，使广大学生进一步坚定理想信念，增强对国家、社会和家庭的责任感，树立良好的道德素质，促进学生全面发展和成才。因此对全校大学生思想政治教育具有保障作用。二是主题教育活动是一所学校全年大学生思想政治教育的核心内容，对大学生思想政治教育工作具有主导作用。三是主题教育是学校校园文化软环境建设的重要内容，对大学生良好思想道德素质的形成具有潜移默化的作用。四是主题教育因其内容丰富，形式多样，学校积极组织，学生全员参与，对学生综合素质的拓展具有良好的促进作用。
3 “双线”主题教育活动体系的主要内容
3.1 以大学生成长教育为主线的主题教育活动体系
大学阶段的成长经历对学生的人生历程具有深刻的影响。在这一阶段掌握的知识、培养的能力、形成的习惯、拥有的品质将会对其一生产生刻骨铭心的影响。因此，在学生的成长教育中，围绕端正学生的人生观、世界观、价值观，开展理想信念教育、就业择业教育、心理健康教育、诚信守纪教育、励志感恩教育，引导学生树立正确的理想信念，合理规划大学生涯，完善健康心理和人格，促进大学生健康成长。
3.1.1 以爱国主义教育为重点的理想信念教育。高校应以大学生树立个人远大理想为出发点，把学生的个人理想与社会理想结合起来，增强大学生对祖国的感情和坚持社会主义道路的政治信念。高校可以通过座谈会、演讲会、报告会、读书会、班团活动、实践活动、主题征文等多种形式，对大学生进行爱党、爱国、爱社会主义教育，使大学生深刻认识到在中国共产党领导下取得新中国成立的伟大胜利和改革开放以来建设中国特色社会主义的巨大成就，进一步增强大学生的民族自豪感和历史使命感、责任感。引导和教育大学生始终把爱国主义作为高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德，把个人的成才与发展同国家的发展、社会的需要紧密结合起来，成为理想远大、信念坚定的新一代，为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴奋发成才，建功立业。
3.1.2 以遵纪守法为内容的新生入学教育。新生进入高校面对的学习环境、生活习惯、交际方式等都发生了较大变化。如何尽快适应新生活，了解学校的历史，培养学生健康向上的学习生活习惯，入学教育起到非常重要的作用。通过参观校史馆、经验交流会等活动，帮助和引导大学新生适应和了解大学生活，树立明确的学习目标。通过学习各项规章制度，对新生进行规范和养成教育。通过指导，帮助新生实现角色转换；通过科学的专业思想教育，帮助新生理解专业内涵与发展，明确专业发展目标与方向。通过讲授党团知识，加强理想信念教育。
3.1.3 以心理健康为抓手的安全教育。一个人要想很好地成长、成才、成功，离不开健康的心理。学校可以采取不同团体、不同形式、不同内容的心理健康主题活动，不断丰富主题教育的模式，提高学生的心理素质。通过开展人际交往小组、个人成长小组、自信心提升小组、团队领导和协作能力提升小组、Hand in hand—灾后学生团体辅导、心理健康部部长训练营、阳光工作小组新成员训练营、新生班级心理辅导、这里很不错—寝室人际关系、职业生涯探索小组等不同主题团体心理辅导，培养大学生团体观念，形成合作意识。通过推广班级心理辅导，将新生班级心理辅导纳入学校的整体入学教育计划，并针对不同的年级设计不同的班级心理主题（如班级管理、学习、职业生涯规划等内容），从而提高心理健康教育的实效性，开拓大学生思想政治教育新途径。
3.1.4 以道德建设为目标的诚信守纪教育。诚信，是中华民族的传统美德，是公民道德规范的基本要求，也是现代社会文明的基石。加强对大学生进行诚信教育，提高大学生的诚信意识，是当前大学生思想政治教育的有效突破口和切入口，对于构建整个社会的诚信体系具有重要的意义。丰富多彩的校园文化和社会实践活动是开展诚信教育的重要载体。将诚信教育的深刻性寓于各项活动的丰富性和新颖性之中，潜移默化地将诚信观念融入到学生内心深处。通过专题讲座、座谈会、演讲比赛、诚信签名、诚信征文、诚信宣誓、问卷调查、“远离作弊”考风考纪教育，“诚信校园”文化节等形式，加强对大学生的诚信教育，促进学生牢固树立“诚信立人”的基本道德观。在诚信教育中，一要明确一个定位，即将诚信教育作为大学生德育的重要内容，强化对诚信的认同感和责任感。二要利用好两个渠道，即两课主渠道和大学生活动教育渠道。三要把握三个重要时段，即新生入学后，学生考试前和毕业生就业前。通过不同渠道不同阶段不同形式的主题教育活动，增强大学生思想政治教育的实效性，促进整个社会公民道德水平的提高。 3.1.5 以情感为主题的毕业生文明离校教育。毕业生离校教育是大学生思想政治教育工作的重要组成部分。开展毕业生离校教育是为了进一步提高人才培养质量，确保毕业生顺利就业和文明、安全、有序离校，保持校园的和谐与稳定，以及不断推进平安校园、文明校园与和谐校园的建设。为了加强对毕业生的思想教育，做好畢业生文明离校工作，学校可以通过组织毕业生签订《文明离校承诺书》来加强对毕业生的教育管理，保证毕业生文明安全离校；通过举办国家助学贷款还款承诺书签订仪式、诚信教育讲座等活动，教育毕业生以诚信回报社会、回报母校；通过专题讲座、形势报告会等方式，积极宣传国家就业形势和有关方针、政策，引导大学生树立正确的世界观、人生观和择业观，不断调整好择业心态；通过召开大型、专题招聘会，利用网络、宣传栏、短信等媒介，及时发布就业、招聘信息，宣传毕业生就业政策，帮助毕业生顺利就业；通过举办毕业生典礼，增强毕业生的爱校荣校意识。通过开展学院新老生交流会、毕业晚会等活动，不断增强学生的爱校、爱院、尊师意识。
3.2 以学生成才为主线的主题教育活动体系
高等教育的根本任务是人才培养，把学生培养成为优秀人才是高校的神圣使命。在成才教育中，要围绕优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。学校要坚持贴近实际、贴近生活、贴近大学生的理念，确定思想政治教育的重点内容，用大学生喜闻乐见的方式，探索主题教育活动的“内容、形式、方法”，增强大学生主题教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。
3.2.1 以学风建设为中心的学习教育。学风建设是学校发展的保障。通过培养大学生科学的学习理念，强化大学生终身学习、全面学习的意识，提高学习的主动性和积极性，自觉的把个人的成长成才与社会需要和国家的发展结合起来，明确学习目的，树立远大理想。学习教育应该贯穿于大学生活的全过程，同时，要分时期、分阶段、分对象开展形式多样的主题教育活动。根据学生不同时期的需要，组织考研经验交流会、专题讨论会、学习经验交流会、专业辅导班、学习竞赛、学术竞赛等活动，提高学生的学习热情，推动学生自主学习。
3.2.2 以能力培养为重点的社会实践教育。社会实践活动是以科学文化知识为桥梁，把学校与社会、实践服务和时代需要联系起来 ，促进高校教育更好地适应社会主义建设的需要，完善发展教学体系。加强大学生实践能力的培养，积极组织大学生参加勤工助学活动、校外兼职活动，组织大学生到大型企业开展实习、参观、培训等活动，提高大学生对社会的认知，拓宽学生的视野，促进学生与社会的融合。建立实习基地，将专业学习与实习实践活动紧密结合起来，提高学生的动手能力、实践能力和创新能力。积极开展多种形式的“三下乡”、“双百”科技富民工程等社会实践活动，充分发挥大学生的专业知识，开展科技推广、文化传播、技术服务。同时，通过问卷、访谈、座谈会等形式深入到农村、农民当中，开展调查研究。
3.2.3 以启迪思想为目的的创新教育。大学生是勇于创新，善于创新的群体，大学生要树立创新意识，发扬创新精神，确立与时代进步潮流相适应的思想观念、价值取向和行为方式，努力走在全社会创新的前列。学校要以理论创新、科技创新、文化创新为导向，举办大学生学术科技节，创办“科学论坛”，邀请院士、学者和专家来校论坛，传播科学知识，弘扬科学文化，启迪科学思维。建立了大学生科创基金，开展了“挑战杯”课外学术科技作品大赛，努力培养学生的创新精神和创新意识。
3.2.4 以责任意识为导向的国防教育。大学生国防教育是培养高素质人才不可或缺的重要途径，是进行大学生德育教育的重要手段。为了提高学生国防意识，培养学生坚强意志和严明的纪律作风，学校要通过多渠道的国防教育，增强国防意识和国防知识。在开展国防教育过程中，一定要注重学生的参与性。利用国庆阅兵、八一建军节等重要节日强化学生国防意识。学校可以举办军事化训练与演习、国防知识培训、参观军事展览、军事竞赛等主题活动，同时，学校还可以组建半军事化训练的学生组织，例如湖南农业大学组织的学生纠察队，既可以承担部分军训任务，提高学生责任意识和国防知识，也可以丰富主题教育的活动形式。
3.2.5 以职业道德为主题的就业创业教育。职业道德是从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。大学生应该自己学习职业道德知识，加强职业道德修养，提升人格境界，为今后在职业活动中全新全意为人们服务、依法办事、廉洁奉公打下坚实的基础。通过开展大学生职业生涯规划教育，帮助大学生设计适合自己的职业发展方向，树立正确的就业创业观。以创业论坛、创业计划大赛、创业培训为载体，提高大学生创业意识，增强大学生实践能力，培养大学生就业创业能力和素质。
参考文献
1 白义香.大学生主题教育活动模式的探讨[J].湘潮.2007（9）.
2 袁露.探索以主题教育活动为载体，推进大学生思想政治教育的模式[J].科学教育,2007（3）.