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要胜任新课程背景下的教育教学工作，教师必须具有较强的学习、实践、反思、协作、创新与著述能力，这是提高教师实施新课程的能力与水平、促使教师专业发展的关键。为此，必须从学习、实践、反思、协作、创新与著述这六个方面来认识教师专业发展的前提、途径、核心、条件、目标和标志。
学习·实践·反思·协作·创新·著述
【摘 要】
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要胜任新课程背景下的教育教学工作，教师必须具有较强的学习、实践、反思、协作、创新与著述能力，这是提高教师实施新课程的能力与水平、促使教师专业发展的关键。为此，必须从学
【机 构】
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浙江电大富阳学院教师教育中心
【出 处】
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继续教育
【发表日期】
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2008年1期
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