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在信息化时代,信息技术与教育教学深度融合,对教学模式与学习方式两方面都产生了深刻的影响。与此相应,教育出版行业也面临转型升级、融合发展的新挑战。本文以教育部新工科研究和实践课题项目为例,探讨基于在线开放课程群建设的教育出版转型分析与实践。
基于在线开放课程群建设的教育出版转型探析与实践
【摘 要】
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在信息化时代,信息技术与教育教学深度融合,对教学模式与学习方式两方面都产生了深刻的影响。与此相应,教育出版行业也面临转型升级、融合发展的新挑战。本文以教育部新工科
【机 构】
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高等教育出版社工科出版事业部,东南大学信息科学与工程学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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面向新工科专业知识体系的电子电气类在线开放课程群及平台建设探索与实践项目(教育部新工科研究和实践课题),中国高等教育学会“十三五”高等教育科学研究重大攻关课题“互联网+”课程——在线开放课程群的“电子信息类专业核心课在线开放课程群”子课题(立项序号16ZG004-5)
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