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泛在学习背景下,SPOC平台在大学英语听说课程中的应用提高了学生的自主学习能力,激发了学生的英语学习热情,也促进了学生实践能力的培养。文章从线上教学、线下教学、考核与评价以及效果与反思几个方面对SPOC在大学英语听说课程中的应用设计进行探究,旨在为大学英语听说课程的改革提供参考和依据。
泛在学习背景下SPOC在大学英语听说课程中的应用
【摘 要】
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泛在学习背景下,SPOC平台在大学英语听说课程中的应用提高了学生的自主学习能力,激发了学生的英语学习热情,也促进了学生实践能力的培养。文章从线上教学、线下教学、考核与
【机 构】
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哈尔滨理工大学外国语学院
【出 处】
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黑龙江教育(理论与实践)
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)“泛在学习环境下SPOC在大学英语听说课中的研究与实践”(WY2017078-C);黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)“‘英语尖刀班’生态化教学体系在理工科院校推广实证研究”(WY2017017-A)
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