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导读：从统计结果分析来看，社会对从业人员能力要求产生了很大变化，已经由关注从业人员的身体素质、专业技能等基础能力向重视获取信息能力、适应岗位变换能力等社会能力和方法能力转变，因此高职教育的核心目标就是要培养学生的综合能力，要牢固把握能力形成规律、科学架构能力结构模型，并对能力培养路径精心策划、精心组织、精心操作、精心评估，实现教、学、做统一，观点、方法统一，理论、实践统一。