【摘 要】
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目的评价老年人骨质疏松健康教育的效果,为在更大范围内开展这项工作提供依据。方法对目标人群开展多种形式的防治骨质疏松健康教育;采用普查法,于教育前后用KAP问卷(询问法)
【机 构】
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湖北省预防医学科学院疾病预防控制中心
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目的评价老年人骨质疏松健康教育的效果,为在更大范围内开展这项工作提供依据。方法对目标人群开展多种形式的防治骨质疏松健康教育;采用普查法,于教育前后用KAP问卷(询问法)对目标人群进行调查,并对调查数据进行统计分析。结果开展健康教育前后,老年人骨质疏松相关知识和行为发生很大变化,差异有统计学意义。结论老年人对自身骨质疏松发病高危险性的认识不足,健康教育能促进老年人相关行为的改变,应成为预防骨质疏松症的重要策略。
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