【摘 要】
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那是一年前的事儿了。孕妇刘某因胎儿临盆住进医院。即将分娩的她,最重要的安排,就是赶紧托人,务必拜托产科医生在那膨隆的肚子上来一刀。她早就听说了,剖腹产的孩子将来聪明。据
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那是一年前的事儿了。孕妇刘某因胎儿临盆住进医院。即将分娩的她,最重要的安排,就是赶紧托人,务必拜托产科医生在那膨隆的肚子上来一刀。她早就听说了,剖腹产的孩子将来聪明。据传,这是有“科学依据”的,因为胎儿的头颅不会受到产道的挤压。经过一番“操作”,她如愿以偿。
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钱学森临终前老泪纵横:“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”为了破解“钱学森之问”,我国倡导教育家办学。校长最有可能成为教育家,然而在造就过程中出现了不少疑惑和困境。 一、案例 W校长聆听了“教育家办学”的讲座后,决心把自己打造成教育家。开学前,他吩咐教导处安排他担任初一(1)班的语文教学。 语文课上,W校长推出了“点评式讨论教学法”,尝试教改实验。学生熟读课文后,各自提出问题,他进行点
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长期以来,学校内部的相互竞争、彼此割裂和防范的文化阻隔了教师间的交流,教师的教学处于孤立状态,常常各自为战,缺乏合作的积极性,一些集体备课和研讨活动也往往都是外控式
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