【摘 要】
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＜正＞谈到知识理解,大家首先想到的是学生对符号的学习、符号的理解。其实这是理解的第一个意义。学生学习都是从对符号知识的理解开始的,理解符号的表达、符号的表征。如对数学的公式、对物理的一个概念,都需要从理解符号本身代表的意义开始。但是理解符号不是理解知识的全部,符号只是知识的外部表达形式,一切的语言符号,其本质是思想,所以我们常常说语言是思想的外部表达形式。即便执行了对符号的占有,也并不
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＜正＞谈到知识理解,大家首先想到的是学生对符号的学习、符号的理解。其实这是理解的第一个意义。学生学习都是从对符号知识的理解开始的,理解符号的表达、符号的表征。如对数学的公式、对物理的一个概念,都需要从理解符号本身代表的意义开始。但是理解符号不是理解知识的全部,符号只是知识的外部表达形式,一切的语言符号,其本质是思想,所以我们常常说语言是思想的外部表达形式。即便执行了对符号的占有,也并不
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