关于学前教育中英语教育的可行性研究

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心理学和语言学研究得出幼儿学习语言有更多的优势,2-12岁是习得语言的最佳期,而学习第二语言对儿童概念的形成和创新性思维的发展,特别是发散性思维有着极大的促进作用.只要设定可行性教学目标,运用科学的可行的教学方法和教学原则,在幼儿园开展英语教育是可行的,而且将满足新时代复合型人才的需要,对培养学生的实际的英语能力和技能起着不可估量的作用.
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