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小学阶段特别是小学中低年段,正是学生打好写字基础的重要时期,也是最佳时期.此时学生的年龄小,生理、心理发展尚不完善,理解能力虽然很弱,但由于其书写并未定型,同时学生具有的可塑性和模仿性较强,为此时的书法教学提供了良好的温床.
小学书法课堂教学研究
【摘 要】
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小学阶段特别是小学中低年段,正是学生打好写字基础的重要时期,也是最佳时期.此时学生的年龄小,生理、心理发展尚不完善,理解能力虽然很弱,但由于其书写并未定型,同时学生具
【机 构】
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吉林省第二实验学校
【出 处】
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吉林省教育学院学报(小学教研版)
【发表日期】
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2010年8期
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