【摘 要】
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"师道尊严"体现了我国尊师重教和师道精神的优良传统,在当代学校德育实施中起到聚合力量、过程保障和伦理基础的作用。由于对传统"师道尊严"精神的忽视和盲目批判,导致师道、
【机 构】
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河源市教育教学研究院,紫金县城第一小学
【基金项目】
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广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”专项科研项目“心乐教育的思想内涵与实践研究”(项目编号:BQW16JYJ009)阶段性成果之一.
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"师道尊严"体现了我国尊师重教和师道精神的优良传统,在当代学校德育实施中起到聚合力量、过程保障和伦理基础的作用。由于对传统"师道尊严"精神的忽视和盲目批判,导致师道、师职、师尊"失位",德育实施面临知行分离、形只影单、貌合神离的困境。基于历史和实践的视角,以师道回归、师能超越、尊严而惮的理念跨越现实困境,以"立心""通心""乐心"共筑德育精神高地,促德育理性发展,普德育伦常之美。
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