体验教学法在数学中的应用

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数学新课程标准强调:“课堂教学的有效性首先取决于学生对知识生成过程的体验.”所以,笔者认为,学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程,而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程.在学习中,由学生自己发起的、自主参与的学习,是最持久、最深刻的个体行为,而学生的参与、经历、操作、探究、感悟等“体验性活动”,是主体参与的重要行为体现.究竟什么是体验式教学法?体验式教学是指根据学生的认知特点和规律,通过创造实际的或重复经历的情境和机会,呈现或再现、还原教学内容,使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式.
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