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随着我国远程学习者人数的不断增加.如何确保学习质量.教会远程学习者学会学习成为目前远程教育机构关注的重点问题。本研究采用文献调查法,调研了国内外与学习策略指导相关的文献。研究表明,国内关于学习策略指导方面的研究与国外相比还有一定差距,特别是远程学习策略指导方面,还没有发现针对我国远程学习者的策略指导。因此,有必要开展大规模研究。设计符合我国远程学习者特点的学习策略指导系统,提高远程学习质量.