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本文以Seclinker所提出的过渡语为理论基础,分析了外语学习达到一定程度时所产生的过渡语僵化现象的分类及起因,并阐述了僵化研究对外语学习及其教学的启示.
外语学习中的过渡语僵化及其教学启示
【摘 要】
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本文以Seclinker所提出的过渡语为理论基础,分析了外语学习达到一定程度时所产生的过渡语僵化现象的分类及起因,并阐述了僵化研究对外语学习及其教学的启示.
【机 构】
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南京工业职业技术学院基础课部
【出 处】
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南京工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2003年4期
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