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在当今"课程思政"大背景下,文章以信阳职业技术学院建筑工程学院第二学期开设的《建筑结构与识图》这门课程为例,深挖章节内涵,提炼德育元素,开展思政教学实践,在一定程度上实现了专业课教育与思政课教育同向同行。
“课程思政”背景下的教学探讨与实践运用——以《建筑结构与识图》为例
【摘 要】
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在当今"课程思政"大背景下,文章以信阳职业技术学院建筑工程学院第二学期开设的《建筑结构与识图》这门课程为例,深挖章节内涵,提炼德育元素,开展思政教学实践,在一定程度上
【机 构】
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信阳职业技术学院建筑工程学院
【出 处】
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安徽建筑
【发表日期】
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2020年7期
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